Ma première visite au Musée
Ma première visite au Musée est un programme éducatif développé en partenariat avec le Centre de services scolaire des Samares dans le cadre du programme Passe-Partout. Il s’adresse aux enfants de 4 à 5 ans et à leur parent ou accompagnateur·trice, particulièrement aux familles qui sont moins familières avec les institutions culturelles ou qui rencontrent des obstacles à l’accès à la culture.
Le programme vise à offrir une première expérience muséale positive, accueillante et significative, tout en favorisant le développement global de l’enfant et le renforcement des liens familiaux. En misant sur la découverte de l’art, le jeu, la créativité et le dialogue, il contribue à créer un rapport positif à l’apprentissage et à la culture dès la petite enfance.
Objectifs du programme
Ma première visite au Musée poursuit plusieurs objectifs complémentaires :
- Offrir une première expérience culturelle positive aux jeunes enfants et à leur famille;
- Favoriser le développement de la confiance en soi, de la curiosité, de la communication et du plaisir d’apprendre chez les tout-petits;
- Renforcer les liens parent-enfant grâce au partage d’une expérience éducative et culturelle commune;
- Encourager une perception positive de l’apprentissage à travers des activités artistiques accessibles et engageantes;
- Développer l’ouverture à la culture et soutenir la réussite éducative dès la petite enfance;
- Favoriser l’accès aux institutions culturelles pour des familles qui les fréquentent peu.
Les trois composantes du programme
Un cahier d’activités à réaliser en famille
Avant et après la visite, les familles utilisent un cahier conçu spécialement pour la clientèle préscolaire. Celui-ci comprend un conte, des jeux, des activités de préparation et de réinvestissement ainsi que des occasions de discussion entre le parent et l’enfant. Le cahier permet de familiariser les familles avec l’univers muséal, de diminuer les appréhensions liées à une première visite culturelle et de prolonger les découvertes réalisées au Musée.
Une visite interactive au Musée
Les familles participent à une visite adaptée aux besoins et aux capacités des enfants d’âge préscolaire. Grâce à des histoires, des jeux d’observation, des outils sensoriels et des approches de médiation ludiques, les participant·e·s découvrent les œuvres d’art dans un environnement rassurant, stimulant et propice à l’émerveillement.
Un atelier de création parent-enfant
À la suite de la visite, les familles prennent part à un atelier de création artistique durant lequel parent et enfant réalisent ensemble une œuvre inspirée de leur expérience muséale. Cette activité favorise l’expression, la créativité, le dialogue et le plaisir de créer, tout en consolidant les apprentissages réalisés pendant la visite.
Partenaires
Le programme est réalisé grâce à une collaboration étroite entre le Musée d’art de Joliette et le Centre de services scolaire des Samares, notamment par l’entremise du programme Passe-Partout. Les intervenantes et les conseillères pédagogiques de Passe-Partout contribuent activement à l’adaptation du contenu afin qu’il réponde aux besoins des enfants et de leur famille.
De 2021 à 2025, le programme a bénéficié du soutien financier du ministère de l’Éducation par l’intermédiaire du Comité régional pour la valorisation de l’éducation (CREVALE). Aujourd’hui, son développement se poursuit grâce à l’appui de la Fondation Richelieu de Joliette et de la Fondation des Samares, qui contribuent à rendre cette première rencontre avec le monde muséal accessible à un plus grand nombre de familles.
Des retombées importantes
En offrant aux jeunes enfants et à leur famille une première rencontre positive avec le Musée, Ma première visite au Musée souhaite créer des occasions privilégiées de découverte, de dialogue et de plaisir partagé, tout en favorisant l’émergence d’habitudes culturelles durables au sein des familles.
Afin de mieux comprendre et documenter les retombées du programme, le Musée d’art de Joliette développe un partenariat de recherche avec l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Cette démarche permettra d’étudier l’influence d’une première expérience muséale sur les pratiques culturelles familiales, notamment la place accordée à la culture à la maison et la fréquentation d’institutions culturelles après la visite. Les résultats contribueront à mieux comprendre le rôle que peuvent jouer les expériences culturelles précoces dans le développement d’habitudes culturelles durables chez les familles.
L’intérêt suscité par le projet dans le milieu de la recherche a d’ailleurs mené à sa présentation dans le cadre du colloque « Soutenir les enfants et les familles vivant en contexte d’adversité : des initiatives axées sur les arts et la culture proposées au sein des communautés », tenu lors du congrès de l’ACFAS. Cette reconnaissance témoigne de la pertinence sociale et du potentiel d’innovation du programme.
En combinant médiation culturelle, soutien à la réussite éducative et recherche appliquée, Ma première visite au Musée contribue à mieux comprendre comment les institutions culturelles peuvent agir comme leviers de développement, de participation culturelle et de bien-être pour les enfants et leurs familles.