Primaire

Sorties culturelles

Explorer, s’amuser, apprendre dans un musée… oui, oui, c’est possible! Le Musée d’art de Joliette – le MAJ, pour les intimes – propose des sorties culturelles amusantes, éducatives et faciles à organiser.

Avec son approche participative, notre équipe sait éveiller l’intérêt et la curiosité des enfants pour les arts. En compagnie de nos guides, les artistes en herbe développent diverses compétences visant à apprécier des œuvres d’art et à réaliser des créations plastiques personnelles. Les activités tiennent compte des programmes éducatifs ministériels.

 

Planifier une visite

Afin de nous adapter à votre réalité, nous vous offrons plusieurs formules parmi lesquelles faire votre choix.

💻 Vous êtes intéressé.e par nos activités culturelles clé en main par visioconférence? Rendez-vous à la section 2) En mode virtuel ci-bas.

Les prix sont tout en bas de la page.

Au plaisir de vous rencontrer virtuellement (ou en personne bientôt).

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1) Au MAJ

1a) «Explorer Les îles» | Exposition permanente : Les îles réunies

Visite et atelier | Durée : 2 heures
Visite commentée | Durée : 1 heure

 

Thèmes explorés :

• Les collections

Découvrir le concept de collection dans les musées.

• La diversité des disciplines artistiques

Survoler la diversité des disciplines artistiques : peinture, sculpture, photographie, etc.

• Le geste et la matière

Associer différents gestes artistiques et s’initier aux effets de la matière.

Cette visite participative élaborée autour d’œuvres anciennes, modernes et contemporaines permet à l’élève de découvrir le Musée et ses collections afin de s’initier à la diversité des œuvres et des pratiques artistiques.

 

Lors de cette visite, l’élève participe à différentes activités éducatives telles que :

• Activités d’observation;
• Jeux d’association d’images et d’idées;
• Jeux d’association gestuels et sonores.

 

Il développe ainsi les compétences suivantes :

• Apprécier des œuvres d’art;
• Établir des liens entre ce que l’on a ressenti et ce que l’on a examiné;
• Porter un jugement d’ordre critique ou esthétique;
• Partager son expérience d’appréciation.

 

Lors de l’atelier de création, l’élève explore la pratique du collage afin d’expérimenter la superposition, le motif, la répétition, l’alternance et les textures.

Il travaille donc ses habiletés à :

• Exploiter des idées de création inspirées par une proposition;
• Exploiter des gestes transformateurs et des éléments du langage plastique;
• Partager son expérience de création;
• Réaliser des créations plastiques personnelles.

 

Matériaux utilisés :

• Papiers et textures;
• Matières recyclées;
• Pastel gras et sec.

 

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1b) «Découvrir l’éphémère» |  Expositions temporaires

Visite et atelier | Durée : 2 heures
Visite commentée | Durée : 1 heure

Du 3 octobre2020 au 10 janvier 2021

• Quelqu’un que personne n’était…| Joseph Tisiga
• Regards en dialogue : Hébert, Laliberté, Suzor-Coté et Fleming. La collection A.K. Prakash de sculptures historiques, un don au Musée d’art de Joliette

 

Thèmes explorés :

• Appropriation culturelle

Comparer la représentation des Premières Nations par des artistes allochtones et la représentation des Premières Nations par un artiste autochtone.

• Art autochtone contemporain et art historique allochtone

Apprécier l’art historique et l’art contemporain.

• La diversité des disciplines artistiques

Survoler la diversité des disciplines artistiques : installation, sculpture, vidéo, etc.

Cette visite participative et dynamique permet à l’élève de s’interroger sur la représentation de soi-même et des autres à travers le temps et les cultures.

 

Lors de cette visite, l’élève participe à différentes activités éducatives telles que :

• Activités d’observation;
• Questionnements;
• Échanges et partage.

 

Il développe ainsi les compétences suivantes:

• Apprécier des œuvres d’art;
• Établir des liens entre ce que l’on a ressenti et ce que l’on a examiné;
• Porter un jugement d’ordre critique ou esthétique;
• Partager son expérience d’appréciation.

 

Lors de l’atelier de création, l’élève explore la pratique de l’estampe et il fabrique une sculpture de papier. Il expérimente l’assemblage, la superposition, le motif, la répétition, l’alternance et les textures.

Il travaille donc ses habiletés à :

• Exploiter des idées de création inspirées par une proposition;
• Exploiter des gestes transformateurs et des éléments du langage plastique;
• Partager son expérience de création;
• Réaliser des créations plastiques personnelles.

 

Matériaux utilisés :

• Papiers;
• Colle et ciseaux;
• Feuilles d’imprimerie;
• Encre et rouleaux d’impression.

 

Du 6 février au 9 mai 2021

• Nom des expositions à déterminer |Ashley Hans Scheirl et Jakob Lena, Spring Hurlbrut, Chloé Desjardins ainsi que Martin Désilets

 

Thèmes explorés :

• Les collections

Découvrir le concept de collection dans les musées.

• La diversité des disciplines artistiques

Survoler la diversité des disciplines artistiques : peinture, installation, photographie, etc.

• Réactualisation et mise en contexte

Apprendre sur les notions de réactualisation des œuvres et de mise en contexte.

Cette visite participative et dynamique permet à l’élève de découvrir autrement les œuvres du Musée par le biais d’artistes qui se les approprient et/ou les mettent en dialogue avec d’autres œuvres et d’autres époques.

 

Lors de cette visite, l’élève participe à différentes activités éducatives telles que :

• Activités d’observation;
• Questionnements;
• Échanges et partage.

 

Il développe ainsi les compétences suivantes :

• Apprécier des œuvres d’art;
• Établir des liens entre ce que l’on a ressenti et ce que l’on a examiné;
• Porter un jugement d’ordre critique ou esthétique;
• Partager son expérience d’appréciation

 

Lors de l’atelier de création, l’élève explore la pratique du collage afin d’expérimenter la superposition, le motif, la répétition, l’alternance et les textures.

Il travaille donc ses habiletés à :

• Exploiter des idées de création inspirées par une proposition;
• Exploiter des gestes transformateurs et des éléments du langage plastique;
• Partager son expérience de création;
• Réaliser des créations plastiques personnelles.

 

Matériaux utilisés :

• Papiers et textures;
• Matières recyclées;
• Pastel gras et sec.

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2) En mode virtuel

«Voyager grâce au numérique » | Exposition permanente : Les îles réunies

Visite et atelier | Durée : 2 heures
Visite commentée | Durée : 1 heure

 

Thèmes explorés :

• Les collections

Découvrir le concept de collection dans les musées.

• La diversité des disciplines artistiques

Survoler la diversité des disciplines artistiques : peinture, sculpture, photographie, etc.

• Le geste et la matière

Associer différents gestes artistiques et s’initier aux effets de la matière.

Cette visite numérique élaborée autour d’œuvres anciennes, modernes et contemporaines permet aux élèves de découvrir le Musée et ses collections afin de s’initier à la diversité des œuvres et des pratiques artistiques. Ce programme comprend l’envoi postal de matériel didactique et créatif complémentaire. Veuillez considérer les délais postaux (3 jours ouvrables  à l’intérieur de la province).

 

Lors de cette visite numérique, l’élève participe à différentes activités éducatives telles que :

•  Activités d’observation;
• Questionnements;
• Échanges et partage.

 

Il développe ainsi les compétences suivantes :

•  Apprécier des œuvres d’art;
• Établir des liens entre ce que l’on a ressenti et ce que l’on a examiné;
• Porter un jugement d’ordre critique ou esthétique;
• Partager son expérience d’appréciation.

 

Lors de l’atelier de création, l’élève explore la pratique du collage afin d’expérimenter la superposition, le motif, la répétition, l’alternance et les textures.

Il travaille donc ses habiletés à :

• Exploiter des idées de création inspirées par une proposition;
• Exploiter des gestes transformateurs et des éléments du langage plastique;
• Partager son expérience de création;
• Réaliser des créations plastiques personnelles.

 

Matériaux utilisés :

• Papiers et textures;
• Matières recyclées;
• Pastel gras et sec.

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3) Hors Murs

« Accueillir un petit Musée »  | Collection éducative

Visite et Atelier | Durée : 2 heures

 

Thèmes explorés :

• Les collections

Découvrir le concept de collection dans les musées.

• L’art contemporain

Apprécier les pratiques artistiques contemporaines et leurs discours.

• La diversité des disciplines artistiques

Survoler la diversité des disciplines artistiques : photographie, collage et estampe.

 

Contemplez la collection éducative dans vos locaux ou lors d’un événement. L’équipe d’éducation du MAJ se déplace avec une partie de la collection éducative. Celle-ci contient une série d’œuvres d’artistes reconnus tels que Jacques Hurtubise, Marc Séguin, Jérôme Fortin et Adad Hannah.

 

Lors de cette visite, l’élève participe à différentes activités éducatives telles que :

• Activités d’observation;
• Questionnements;
• Échanges et partage.

 

Il développe ainsi les compétences suivantes :

• Apprécier des œuvres d’art;
• Établir des liens entre ce que l’on a ressenti et ce que l’on a examiné;
• Porter un jugement d’ordre critique ou esthétique;
• Partager son expérience d’appréciation.

 

Lors de l’atelier de création, le participant explore la pratique de la collagraphie (estampe) abstraite afin d’expérimenter l’impression, la superposition, le motif, le rythme et les contrastes.

Il travaille donc ses habiletés à :

• Exploiter des idées de création inspirées par une proposition
• Exploiter des gestes transformateurs et des éléments du langage plastique
• Partager son expérience de création
• Réaliser des créations plastiques personnelles.

 

Matériaux utilisés :

• Cartons
• Papiers
• Encres et rouleaux d’impression

 

 

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Tarifs pour les visites de groupes scolaires

	Visite/atelier	Visite	Visite/atelier-virtuelle	Visite virtuelle	Hors murs
Primaire	8.05 $	5,75 $	10.05 $	5.75 $	8.05 $ + 0,50 $ / KM

Gratuit pour les accompagnateurs, à raison d’un adulte pour 10 participants.

• Les adultes supplémentaires payent 8,05 $ chacun.
• Gratuit pour les accompagnateurs spécialisés.
• Location de la salle pour le dîner : 1,00 $ par personne

Les taxes sont incluses dans les prix.

• Prenez note que des frais administratifs de 10 % s’appliquent.

 

Capacité maximale de participants par groupe scolaire

Exposition permanente : 30 enfants maximum + 4 accompagnateurs
Exposition temporaire : 20 enfants maximum + 2 accompagnateurs

Si votre groupe est composé de plus de 30 personnes, veuillez nous contacter au 450 756-0311 (225)

Réservation

Les activités se font sur réservation.

En ligne

 

Ou au 450 756-0311, poste 225

 

 

Document PDF téléchargeable

 

En prévision de l’activité
Nous vous recommandons d’aborder le code de conduite du MAJ avec vos élèves par l’entremise de notre MAJtiquette.

MAJétiquette