Primaire
Sorties culturelles
Explorer, s’amuser, apprendre dans un musée… oui, oui, c’est possible! Le Musée d’art de Joliette – le MAJ, pour les intimes – propose des sorties culturelles amusantes, éducatives et faciles à organiser.
Avec son approche participative, notre équipe sait éveiller l’intérêt et la curiosité des enfants pour les arts. En compagnie de nos guides, les artistes en herbe développent diverses compétences visant à apprécier des œuvres d’art et à réaliser des créations plastiques personnelles. Les activités tiennent compte des programmes éducatifs ministériels.
Planifier une visite
Afin de nous adapter à votre réalité, nous vous offrons plusieurs formules parmi lesquelles faire votre choix.
1) Au MAJ
1a) «Explorer Les îles» | Exposition permanente : Les îles réunies
Visite et atelier | Durée : 2 heures
Visite commentée | Durée : 1 heure
Thèmes explorés :
- Les collections
Découvrir le concept de collection dans les musées.
- La diversité des disciplines artistiques
Survoler la diversité des disciplines artistiques : peinture, sculpture, photographie, etc.
- Le geste et la matière
Associer différents gestes artistiques et s’initier aux effets de la matière.
Cette visite participative élaborée autour d’œuvres anciennes, modernes et contemporaines permet à l’élève de découvrir le Musée et ses collections afin de s’initier à la diversité des œuvres et des pratiques artistiques.
Lors de cette visite, l’élève participe à différentes activités éducatives telles que :
- Activités d’observation;
- Jeux d’association d’images et d’idées;
- Jeux d’association gestuels et sonores.
Il développe ainsi les compétences suivantes :
- Apprécier des œuvres d’art;
- Établir des liens entre ce que l’on a ressenti et ce que l’on a examiné;
- Porter un jugement d’ordre critique ou esthétique;
- Partager son expérience d’appréciation.
Lors de l’atelier de création, l’élève explore la pratique du collage afin d’expérimenter la superposition, le motif, la répétition, l’alternance et les textures.
Il travaille donc ses habiletés à :
- Exploiter des idées de création inspirées par une proposition;
- Exploiter des gestes transformateurs et des éléments du langage plastique;
- Partager son expérience de création;
- Réaliser des créations plastiques personnelles.
Matériaux utilisés :
- Papiers et textures;
- Matières recyclées;
- Pastel gras et sec.
1b) «Découvrir l’éphémère» | Expositions temporaires
Visite et atelier | Durée : 2 heures
Visite commentée | Durée : 1 heure
Du 3 octobre2020 au 10 janvier 2021
- Quelqu’un que personne n’était…| Joseph Tisiga
- Regards en dialogue : Hébert, Laliberté, Suzor-Coté et Fleming. La collection A.K. Prakash de sculptures historiques, un don au Musée d’art de Joliette
Thèmes explorés :
- Appropriation culturelle
Comparer la représentation des Premières Nations par des artistes allochtones et la représentation des Premières Nations par un artiste autochtone.
- Art autochtone contemporain et art historique allochtone
Apprécier l’art historique et l’art contemporain.
- La diversité des disciplines artistiques
Survoler la diversité des disciplines artistiques : installation, sculpture, vidéo, etc.
Cette visite participative et dynamique permet à l’élève de s’interroger sur la représentation de soi-même et des autres à travers le temps et les cultures.
Lors de cette visite, l’élève participe à différentes activités éducatives telles que :
- Activités d’observation;
- Questionnements;
- Échanges et partage.
Il développe ainsi les compétences suivantes:
- Apprécier des œuvres d’art;
- Établir des liens entre ce que l’on a ressenti et ce que l’on a examiné;
- Porter un jugement d’ordre critique ou esthétique;
- Partager son expérience d’appréciation.
Lors de l’atelier de création, l’élève explore la pratique de l’estampe et il fabrique une sculpture de papier. Il expérimente l’assemblage, la superposition, le motif, la répétition, l’alternance et les textures.
Il travaille donc ses habiletés à :
- Exploiter des idées de création inspirées par une proposition;
- Exploiter des gestes transformateurs et des éléments du langage plastique;
- Partager son expérience de création;
- Réaliser des créations plastiques personnelles.
Matériaux utilisés :
- Papiers;
- Colle et ciseaux;
- Feuilles d’imprimerie;
- Encre et rouleaux d’impression.
Du 6 février au 9 mai 2021
- Nom des expositions à déterminer |Ashley Hans Scheirl et Jakob Lena, Spring Hurlbrut, Chloé Desjardins ainsi que Martin Désilets
Thèmes explorés :
- Les collections
Découvrir le concept de collection dans les musées.
- La diversité des disciplines artistiques
Survoler la diversité des disciplines artistiques : peinture, installation, photographie, etc.
- Réactualisation et mise en contexte
Apprendre sur les notions de réactualisation des œuvres et de mise en contexte.
Cette visite participative et dynamique permet à l’élève de découvrir autrement les œuvres du Musée par le biais d’artistes qui se les approprient et/ou les mettent en dialogue avec d’autres œuvres et d’autres époques.
Lors de cette visite, l’élève participe à différentes activités éducatives telles que :
- Activités d’observation;
- Questionnements;
- Échanges et partage.
Il développe ainsi les compétences suivantes :
- Apprécier des œuvres d’art;
- Établir des liens entre ce que l’on a ressenti et ce que l’on a examiné;
- Porter un jugement d’ordre critique ou esthétique;
- Partager son expérience d’appréciation
Lors de l’atelier de création, l’élève explore la pratique du collage afin d’expérimenter la superposition, le motif, la répétition, l’alternance et les textures.
Il travaille donc ses habiletés à :
- Exploiter des idées de création inspirées par une proposition;
- Exploiter des gestes transformateurs et des éléments du langage plastique;
- Partager son expérience de création;
- Réaliser des créations plastiques personnelles.
Matériaux utilisés :
- Papiers et textures;
- Matières recyclées;
- Pastel gras et sec.
2) En mode virtuel
«Voyager grâce au numérique » | Exposition permanente : Les îles réunies
Visite et atelier | Durée : 2 heures
Visite commentée | Durée : 1 heure
Thèmes explorés :
- Les collections
Découvrir le concept de collection dans les musées.
- La diversité des disciplines artistiques
Survoler la diversité des disciplines artistiques : peinture, sculpture, photographie, etc.
- Le geste et la matière
Associer différents gestes artistiques et s’initier aux effets de la matière.
Cette visite numérique élaborée autour d’œuvres anciennes, modernes et contemporaines permet aux élèves de découvrir le Musée et ses collections afin de s’initier à la diversité des œuvres et des pratiques artistiques. Ce programme comprend l’envoi postal de matériel didactique et créatif complémentaire. Veuillez considérer les délais postaux (3 jours ouvrables à l’intérieur de la province).
Lors de cette visite numérique, l’élève participe à différentes activités éducatives telles que :
- Activités d’observation;
- Questionnements;
- Échanges et partage.
Il développe ainsi les compétences suivantes :
- Apprécier des œuvres d’art;
- Établir des liens entre ce que l’on a ressenti et ce que l’on a examiné;
- Porter un jugement d’ordre critique ou esthétique;
- Partager son expérience d’appréciation.
Lors de l’atelier de création, l’élève explore la pratique du collage afin d’expérimenter la superposition, le motif, la répétition, l’alternance et les textures.
Il travaille donc ses habiletés à :
- Exploiter des idées de création inspirées par une proposition;
- Exploiter des gestes transformateurs et des éléments du langage plastique;
- Partager son expérience de création;
- Réaliser des créations plastiques personnelles.
Matériaux utilisés :
- Papiers et textures;
- Matières recyclées;
- Pastel gras et sec.
3) Hors Murs
« Accueillir un petit Musée » | Collection éducative
Visite et Atelier | Durée : 2 heures
Thèmes explorés :
- Les collections
Découvrir le concept de collection dans les musées.
- L’art contemporain
Apprécier les pratiques artistiques contemporaines et leurs discours.
- La diversité des disciplines artistiques
Survoler la diversité des disciplines artistiques : photographie, collage et estampe.
Contemplez la collection éducative dans vos locaux ou lors d’un événement. L’équipe d’éducation du MAJ se déplace avec une partie de la collection éducative. Celle-ci contient une série d’œuvres d’artistes reconnus tels que Jacques Hurtubise, Marc Séguin, Jérôme Fortin et Adad Hannah.
Lors de cette visite, l’élève participe à différentes activités éducatives telles que :
- Activités d’observation;
- Questionnements;
- Échanges et partage.
Il développe ainsi les compétences suivantes :
- Apprécier des œuvres d’art;
- Établir des liens entre ce que l’on a ressenti et ce que l’on a examiné;
- Porter un jugement d’ordre critique ou esthétique;
- Partager son expérience d’appréciation.
Lors de l’atelier de création, le participant explore la pratique de la collagraphie (estampe) abstraite afin d’expérimenter l’impression, la superposition, le motif, le rythme et les contrastes.
Il travaille donc ses habiletés à :
- Exploiter des idées de création inspirées par une proposition
- Exploiter des gestes transformateurs et des éléments du langage plastique
- Partager son expérience de création
- Réaliser des créations plastiques personnelles.
Matériaux utilisés :
- Cartons
- Papiers
- Encres et rouleaux d’impression
Tarifs pour les visites de groupes scolaires
| Visite/atelier | Visite | Visite/atelier-virtuelle | Visite virtuelle | Hors murs | |
|---|---|---|---|---|---|
| Primaire | 8.05 $ | 5,75 $ | 10.05 $ | 5.75 $ | 8.05 $ + 0,50 $ / KM |
Gratuit pour les accompagnateurs, à raison d’un adulte pour 10 participants.
- Les adultes supplémentaires payent 8,05 $ chacun.
- Gratuit pour les accompagnateurs spécialisés.
- Location de la salle pour le dîner : 1,00 $ par personne
Les taxes sont incluses dans les prix.
- Prenez note que des frais administratifs de 10 % s’appliquent.
Capacité maximale de participants par groupe scolaire
Exposition permanente : 30 enfants maximum + 4 accompagnateurs
Exposition temporaire : 20 enfants maximum + 2 accompagnateurs
Si votre groupe est composé de plus de 30 personnes, veuillez nous contacter au 450 756-0311 (225)
Réservation
Les activités se font sur réservation.
En ligne
Ou au 450 756-0311, poste 225
Document PDF téléchargeable
En prévision de l’activité
Nous vous recommandons d’aborder le code de conduite du MAJ avec vos élèves par l’entremise de notre MAJtiquette.